Цели:
расширять представления учащихся о создании летописей, их роли в истории и
культуре России; расширять кругозор учащихся, прививать интерес к событиям
прошлого.
Ход
урока
зарядное устройство аккумулятора своими руками
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего
задания.
Перед началом урока оформляется выставка
книг с текстами летописей, подобранных учащимися к уроку. Учитель предлагает
детям рассмотреть оформление книг, иллюстрации. (Желательно, чтобы на уроке
были представлены и рассмотрены учащимися странички из древних летописей.)
–
Что интересного заметили?
– Рассмотрите заставки,
миниатюры.
– О чём они
рассказывают?
– Как вы думаете, какие исторические события
изображены на них?
– О каких исторических событиях читали дома в
книгах, подобранных вами в библиотеке?
– Расскажите о том, что вас больше всего поразило,
заинтересовало, привлекло ваше внимание.
Учащиеся
кратко рассказывают о событиях, с которыми они познакомились по текстам
летописей.
 Физкультминутка
III. Пополнение знаний учащихся о
создании летописей.
Учитель:
Мы прослушали несколько отрывков из летописей, рассмотрели, как оформлялись
летописи.
А знаете ли
вы, что древнейшая
из дошедших до
нас летописей была написана в
1377 году (дата записывается на доске) на пергаменте, называется она Лаврентьевской,
по имени монаха-переписчика Лаврентия. В эту летопись входит крупнейший
памятник летописания «Повесть временных лет», то есть «Повесть о былых годах»,
которая была составлена в начале XII века монахом Киево-Печёрского монастыря
Нестором. «Повесть временных лет» – это целое литературное произведение об
истории Древней Руси.
Учитель
показывает рисунок, изображающий Нестора за работой.
Далее учитель в доступной детям форме
рассказывает о создании и значении «Повести временных лет».
–
«Повесть временных лет» Нестор создал,
опираясь на рассказы древних
старцев, документы княжеского
архива, иноземные хроники и народные сказания. Сам Нестор был
очевидцем многих описанных им событий. В своём труде летописец рассказывает о
княжеских походах и свадьбах, победах и поражениях; о волхвах и скоморохах. Он
обращается к легендам, к народной
памяти, спорит с
неверными, по его
мнению, преданиями.
В самом заголовке своего введения в летопись Нестор
поставил три исторических вопроса и сжато ответил на них:
– Отъкуду есть пошла Русськая земля?
– Кто в Киеве нача первее княжити?
– Отъкуду Русськая земля стала есть
(утвердилась)?
Составляя «Повесть временных лет», летописец ставил
своей целью не просто рассказать о прошлом Руси, но и показать место восточных
славян среди европейских и азиатских народов.
IV.
Итог урока.
– Что интересного, необычного узнали?
– О чём хотели бы ещё узнать?
Домашнее
задание: оформить на альбомном листе небольшой фрагмент
текста летописи, используя заставки и миниатюры. (Для выставки работ
современных «летописцев».)
Counter Strike серверы
| 
