РАБОТА С ПРИРОДНЫМ МАТЕРИАЛОМ

· Экскурсии на природу в разное время года («Цветы на клумбах», «Снежки», «Лепка снеговика», «Иней на ветках», «Распускание почек на ветках», «Клумба весной» и др.).

· Сбор листьев клена, березы, дуба. Панно из засушенных листьев «Осень», «Узор из засушенных листьев на полосе», «Иней на ветках зимой» и др.

... Читать дальше »

СВЕДЕНИЯ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
Одежда и обувь для занятий.
Практический материал
· Строевые упражнения. Построение с помощью учителя в колонну: по одному, по два; в круг, в шеренгу; повороты по ориентирам.
· Общеразвивающие упражнения. Основные положения и движения рук, ног, туловища и головы. Положение стоя, положение сидя, положение лежа. Поднимание рук вперед, в сторону, вверх, поднимание на носки, полуприседания и приседания, наклоны и повороты туловища, перекаты со спины на живот и обратно.
... Читать дальше »

На занятиях ритмикой у детей необходимо воспитывать интерес к занятиям, к различным видам музыкальной деятельности, стремление участвовать в коллективных танцах, упражнениях.
Необходимо развивать музыкальный слух, уделять внимание совершенствованию движений, их выразительности, воспитывать положительное отношение к игре на музыкальных инструментах.
... Читать дальше »

Обучение певческой установке: правильно сидеть или стоять при пении — с расправленными плечами, не напрягая корпуса и мышц шеи.
· Щадящий режим по отношению к детскому голосу. Доступность песенного материала: простые, ясные по смыслу слова, знакомые образы, события и явления; простой ритмический рисунок мелодии без больших скачков; доступный певческий диапазон (ми1 — ля1); короткие музыкальные фразы, удобные для дыхания ребенка. ... Читать дальше »

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
· Формировать эмоционально-положительное отношение к изобразительной деятельности и ее результатам. Радоваться красивым предметам (игрушкам) и изображениям, яркому, красивому сочетанию цветов, ритмичному чередованию форм и красок. Знакомить с особенностями материалов (бумага, картон) и инструментов (карандаш, фломастер).
... Читать дальше »

СВОЙСТВА ПРЕДМЕТОВ
Предметы, обладающие определенными свойствами: цвет, форма, размер (величина), назначение. Слова: каждый, все, кроме, остальные (оставшиеся), другие.
СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ
· Сравнение двух предметов, серии предметов. ... Читать дальше »

На занятиях, условно называемых письмо, решаются задачи подготовки учащихся к овладению зрительным образом букв, а также их начертанием, т. е. развивается и корригируется моторика мелких мышц руки.

... Читать дальше »

На условно называемых уроках чтения в подготовительном классе прежде всего проводится работа над звуковой стороной языка, нарушение которой у умственно отсталых детей широко распространено. У них наблюдаются дефекты звукопроизношения как отдельных звуков, так и нескольких групп ... Читать дальше »

Пояснительная записка

Название программы      Технология (Информатика)

На сколько часов рассчитана рабочая программа    34 часов

Учебник     Информатика. А.В.Горячев, К.И.Горина, Н.И.Суворова.

Уровень программы (базовый стандарт/профиль)   базовый  стандарт.

Для каких обучающихся составлена (опираясь на реальные недостатки в обученности - результат обучения)         результат  обучения. ... Читать дальше »

Математика

к учебнику «Математика, 4 класс»

по образовательной системе «Школа России», автор: М.И.Моро, М.А.Бантова и др.

Составитель: Шавалиева Л.Н., учитель начальных классов «МАУО «Надежда». ... Читать дальше »